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    >新聞報道>立德樹人

    工程分院副院長應小宇:對自己苛刻,對學生負責,帶領建筑系“更上層樓”

    發布日期:2019-11-20 09:54 訪問次數: 信息來源:黨委宣傳部

    應小宇,浙江大學城市學院工程分院副院長,日本工學博士,浙江大學碩士生導師,澳大利亞悉尼科技大學博士生導師。分管工程學院的科研與國際合作,兼任浙大城院—悉尼科大綠色建筑創新設計研究平臺的負責人。指導學生獲國創項目、國際設計大賽以及各類學科競賽獲獎十余項。

    自2005年3月進入學院建筑系以來,應小宇始終聚焦綠色創新設計,擴寬學科建設平臺,深化教學模式創新,以帶領建筑系“更上一層樓”為己任,取得了累累碩果。

    潛心科研——聚焦綠色建筑,積極為城院發聲

    應小宇長期聚焦綠色建筑創新設計,帶領學科團隊開展夏熱冬冷氣候區綠色建筑相關研究。主持國家自然科學基金項目2項、浙江省自然科學基金項目2項、浙江省住房與城鄉建設廳項目2項、100萬以上重大橫向4項;于2013年、2017年分別獲浙江省當年唯一的建設部綠色建筑創新獎。

    近五年來應老師應邀國內外論壇、高校講座23次,為學院贏得學術聲譽。2009年他被推選為中國綠色建筑青年委員會副秘書長;2012年入選浙江省住建廳綠色建筑評標核心專家庫;2017年受邀擔任建筑頂級期刊《Energy and Buildings》審稿人;2018年成為中國健康建筑技術聯盟首屆理事;2019年成為國家自然科學基金評審專家。此外,他還參與浙江省各類綠色建筑等級評審、各市縣綠色建筑專項規劃評審等,在各個場合發出城院聲音。

    鉆研教學——深化教學改革,建設學科平臺,促進國際交流

    在教學方面,應小宇有自己的追求和主張。別人問他為什么能一直保持工作熱情,他說:“因為我有使命,要把建筑學科、建筑學專業提升至杭州市一流,浙江省一流,乃至全國一流!

    應小宇堅持深化實踐教學模式創新,2009年參與創建了全國本科第1個“綠色建筑”專業方向,2016年獲浙江省教學成果獎一等獎,樹立了城院建筑學專業教學品牌。他還先后受邀出任浙江農林大學、浙江樹人大學、衢州學院等高校建筑學專業培養方案的評審專家,2017年起作為校外導師參加浙江大學建筑系設計課程答辯。

    任教15年來,應小宇做了大量學科平臺建設工作:與土木系聯合申請碩士點;啟動全系以全國專業評估為目標的建設工作;申請本專業成為浙江省一流專業建設項目,編制建筑學科中長期發展規劃;建立各類校外產學基地等。

    作為工程學院國際化合作先行者,應小宇創立并負責學院與英國赫瑞瓦特大學的“4+1”本碩聯合培養項目,目前完整運行9年,獲得學位的學生有19人;2015年4月,他作為城市學院方代表與澳大利亞悉尼科技大學簽訂教學科研合作協議,拓展新的教學合作平臺;建筑系近三年本科畢業出國率30%,世界前百強名校錄取率48%,就業率99%,在學院各專業中名列前茅。

    此外,作為浙江大學碩士生導師,應小宇培養浙江大學碩士生7名;2017年他受聘澳洲悉尼科大海外博士生導師,目前指導博士生1名,已完成開題答辯。2017年指導碩士生獲“全國大學生優秀論文”,2018年指導碩士生獲荷蘭國際設計大賽一等獎。2016指導本科生獲國家級大學生創新創業項目資助,為建筑系首次。累積指導本科生學生各類學科競賽獲獎10項,其中國家級2項,省部級3項,碩果累累。

    辛勤育人——以人為本,提升專業素養,關注心靈成長

    “當一個老師,需要把每個知識點都梳通了理解到了極致才能教給學生,這是對學生的負責。”應小宇這樣說,他專注于教學,專注于學生,對自己苛責,對學生負責。

    在帶科研競賽上,應小宇十分嚴格。他要求學生將心力完全集中在一件事上,并有信心與決心做出成果來,而不是給自己留下許多退路。應小宇常說,“選擇太多,反而專注不了了。” 許多學生在經過他的指點后,最終成果總會遠遠超過預期。

    學生是老師最純粹的鏡子,學生的成果離不開老師的付出。應小宇希望學生能多跑辦公室,參與到教師工作中來,并在這個過程中,學習團隊合作,提高綜合素質。他認為老師對學生起到的作用之一就是調動學生自主學習的積極性,并在學習的過程中“戳”他們一下,使他們有一個上升的趨勢。為此,他對于自己團隊里的學生,總會設立階段目標,逐級驗收,最后完成設計項目。

    在專業教學上,應小宇主張實踐教學,用幽默的語言,輕松的氛圍,有趣的環境和科學的方法,幫助學生更深刻地掌握知識和技能。“真正的人體尺度是感受不到的,感受到了那就有問題了”,他常這樣說,因而他會帶領學生去宜家家居現場測量、感受。

    應老師性格隨和,學生常用“良師益友”來評價他。他有一個樸素的愿望:希望能夠向盡可能多的學生傳達正的三觀。在他眼里,情商比智商更重要,給學生情商上的啟發比知識的傳授更要。他常常跟學生聊天,聊專業知識,談做人處事,身體力行地踐行他“以人為本”的育人理念。

    “非常幸運在第一節設計課就遇到了應老師,課堂上他說了許多關于建筑的趣事和學習的態度與目標,這令新生們特別興奮,也堅定了在建筑之路上繼續前行的決心。應老師非常善于鼓勵我們,能用積極的方式讓我們懂得努力的意義。”在2008屆蔣澤南同學眼中,應老師更像是一位人生導師,每當蔣澤南遇到麻煩的事,都會停下來想想,如果是應老師會如何處理這件事,這為他平添了一份淡定與從容。

     


     

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